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1月16日，校党委常委、副校长吴琼带领教学质量监控与评估处、教务处、资源与环境学院教学负责人等一行到数理学院开展教育教学调研。数理学院领导班子成员、各专业负责人、各教研室主任、教学办公室工作人员参加调研座谈会。

会议深入探讨了高等数学、大学物理、线性代数等一系列公共基础课程的课程建设、教学改革策略，以及师范专业认证中期检查等工作的进展情况。吴琼强调，要以学生为中心，做好数学类公共基础课教学改革设计。数学类公共基础课程作为全校多个专业的基石，对相关专业学生的学习成效、就业竞争力及考研准备具有深远影响。数学类公共基础课程覆盖的专业类型广泛，课程大纲的制定、教学内容的选择以及教学方法的应用，都要力求做到针对性强、个性化鲜明且富有包容性。要高度重视师范专业中期审核工作。师范专业认证的中期检查不仅是对数理学院当前工作的一次全面审视，更是关乎数学与应用数学、物理学这两个师范专业长远发展的关键节点，数理学院要高度重视、稳步推进，确保顺利通过。

会上，教学质量监控与评估处主要负责人针对数学与应用数学、物理学两个师范专业的认证中期检查工作，提出了详细的要求，教务处主要负责人围绕2024年质量工程项目的申报、卓越拔尖人才培养计划以及教材建设等方面，提出了建设性意见，数理学院主要负责人作了汇报和表态发言。（撰稿：唐艺璇       编辑：江伟     审核：张海 赵丽丽）